Poliglot Neşe Erbaş Hoca ile Arapça YDS ve YÖKDİL Üzerine Röportaj

Ozan Dur: Hocam Değerli Okuyucularımıza Siz Değerli Hocamızı tanıtmak isteriz. Kendinizi bizlere tanıtabilir misiniz?

Ben Neşe Erbaş, akademik kariyerime İstanbul Üniversitesi'nde başladım ve burada Arap Dili ve Edebiyatı ile Fars Dili ve Edebiyatı bölümlerinde çift anadal yaparak lisans eğitimimi tamamladım. Yüksek lisansımı Arap Dili ve Belagati ile Orta Doğu Sosyolojisi alanlarında yaptım.

Şu anda doktora çalışmalarımı "Modern Romanda Orta Doğu’daki Savaş Teması: Irak- İran Savaşı Örneği" başlığı altında karşılaştırmalı bir perspektifle sürdürmekteyim. Aynı zamanda Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında lisans eğitimime devam etmekteyim.

Akademik yolculuğum boyunca farklı kurum ve kuruluşlarda görev aldım. İslam Medeniyeti Vakfı'nda idarecilik yaparak eğitim ve yönetim tecrübesi edindim. Sonrasında Önder ve Akdem Derneği'nde eğitim koordinatörü olarak çalıştım. Yüksek lisansa başlamamla birlikte Ankara'daki İram'da başkan asistanı olarak görev aldım. Daha sonra farklı bir kurumda analiz ve araştırmacı olarak çalıştım. Akademik kariyerime odaklanma kararlılığıyla Arapça öğretmenliğine atanma sürecimi akademiye yön vermek adına sonlandırdım.

Şu anda doktora tezimi tamamlama aşamasındayım ve akademik alanda daha derinlemesine çalışmalar yapmayı hedefliyorum. Orta Doğu edebiyatı, siyasi tarih ve uluslararası ilişkiler konularında akademik çalışmalarımı sürdürmekteyim.

Ozan Dur: Hocam YDS ve YÖK dil sınavları üzerine konuşacağız nasip olursa. Sizin bu alanda uzun yıllara dayanan tecrübeniz var. Bu alana yönelmenizin özel bir sebebi var mıydı Hocam? Sizin tecrübelerinizi dinlemeyi çok isteriz. Arapça ve diğer dillere dair serüveninizi de bizimle paylaşabilir misiniz?

YDS ve YÖK Dil Üzerine Tecrübem: Arapça YDS dersleri verme serüvenim yaklaşık yedi yıl önce başladı. Daha önce İslam Medeniyeti vakfında çalışırken bu alanda birçok hocayla tanışma fırsatım oldu. Ancak dikkatimi çeken önemli bir eksiklik vardı: Pek çok hoca soruları sadece tercüme yöntemiyle çözüyor, dilin yapısına ve teknik analizine odaklanmıyordu. Öğrencileri yakından gözlemlediğimde, sınavda soruların ancak %20’sini çözebildiklerini ve süreyi yetiştiremediklerini fark ettim. Bu noktada, yalnızca çeviri yaparak sınav sorularını çözmenin yeterli olmadığını anladım. Bunun yerine, dilin yapısına (irab) ve teknik analizine yönelmek gerektiğini düşündüm. Ancak bu yöntemi uygulayan hoca bulmak oldukça zordu. O dönemde yüksek lisansa başlamıştım ve hocam, artık YDS dersi vermem gerektiğini söyledi. Böylece Muarrib ile birlikte ders vermeye başladım. Benim için YDS yalnızca bir anlam sınavı değil, aynı zamanda bir yapı sınavıdır. Tüm sorular, anlamın yanı sıra gramer bilgisi ve cümlenin irabına hâkimiyeti gerektirir. Bir metni yüzde yüz anlamak her zaman mümkün olmayabilir; ancak gramer ve teknik analizle soruları çözdüğümüzde doğru yanıta ulaşma olasılığı çok daha yüksek olur. Ayrıca bu yöntem, zamandan da tasarruf sağlar ve öğrencilerin tüm soruları çözmelerine imkân tanır. 

Dil Öğrenmeye Olan Tutkum: Dil öğrenmeye olan ilgim, ilkokuldan sonra hafızlık eğitimine başlamamla birlikte gelişti. Hafızlığa adım attığımda, Arapça da öğreneceğimi düşünüyordum. Ancak süreç yalnızca ezber üzerine kurulu olduğundan, Arapça öğrenme isteğim daha da güçlendi. O dönemde, bu dili öğrenebileceğim bir yer ararken, Üsküdar’da İslam Medeniyeti Vakfı ile tanıştım. Bir yıl boyunca hafta içi ve hafta sonu yoğun bir eğitim aldım. Buradaki hocalarımın çoğu Marmara ve İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nden geliyordu. Bir yıl sonra hocam, bana özel dersler vermem için bir fırsat sundu ve bu süreçte öğrenmenin en iyi yolunun öğretmek olduğunu keşfettim. 

Bir dili öğrendikten sonra ikinci bir dili öğrenmenin daha kolay olduğunu fark ettim. Orta Doğu alanında uzmanlaşmak istediğim için Farsça öğrenmeye başladım. Arapça okuma ve yazma becerim oldukça iyi seviyeye gelmişti, ancak konuşma pratiğim azdı. Bunu geliştirebilmek için Suriye ve Lübnan’a gittim. Bir dili en iyi şekilde öğrenmenin yolu, o dile maruz kalmak, kültürüyle iç içe olmak ve sürekli duymaktır. Marmara İlahiyattaki Mustafa Meral Çörtü hocam, dil kulaktan girmedikçe ağızdan çıkmaz derdi. Yurt dışına gittiğimde bunu daha da iyi anladım. Ama şu an imkanlar çok geniş, o zamanlar sosyal medya bugünkü kadar gelişmiş değildi.   

Başörtüsü yasağının kalkmasıyla birlikte İstanbul Üniversitesi’ne başladım. Arapça hazırlık sınıfını doğrudan geçtim ve bir yıl sonra Fars Dili ve Edebiyatı’nda çift anadal yapmaya başladım. Burada Urdu Dili Anabilim Dalı başkanı olan Halil Toker hocamla tanıştım. Onun Urducayı anadili gibi konuşması ve şiirler yazması beni çok etkiledi ve vakfa ders vermesi için davet ettim. Böylece Urducayı da öğrenmeye başladım. Hatta Ankara’ya gittiğimde özel ders almaya devam ettim. Bunun ardından İbranice öğrenmeye karar verdim ve vakıfta ders açtım. O dönemde İstanbul’da İbranice dersi veren neredeyse hiçbir kurum yoktu. Yine Marmara’da Nuh Aslantaş hocamın desteği ile dersler, uzun yıllar devam etti. İngilizceyi ise üniversiteye hazırlanırken öğrenmiştim. Dil öğrenme sürecim boyunca edindiğim en önemli deneyim şudur: Bir dili öğrenmek, sadece kurallarını bilmek değil; ona maruz kalmak, kültürünü tanımak ve sürekli pratik yapmaktır. 

Ozan Dur: Hocam aslında öğrenciler neyi nasıl yapacaklarını pek bilemiyorlar. Arapçada orta seviyeye gelmiş Gençlerimiz YDS’ye ilk defa çalışmaya başlıyorlar gibi düşünelim istiyorum. Dolayısıyla ilk olarak Arapçada gramer ve kelime bilgisi olarak hangi seviyede olmak gerekiyor size göre? Dilde hangi seviyeye geldikten sonra sizce öğrenciler YDS’ye başlamalılar Hocam?

Arapçada YDS’ye Hazırlanmadan Önce Hangi Seviyede Olunmalı? 

Öğrencilerin en çok zorlandığı konulardan biri, YDS’ye ne zaman çalışmaya başlamaları gerektiğini bilememeleridir. Özellikle Arapçada orta seviyeye ulaşmış öğrenciler için bu süreç bazen kafa karıştırıcı olabilir. Bu nedenle, öncelikle sınava hazırlanmak için hangi seviyeye ulaşmış olmaları gerektiğini belirlemek önemlidir. YDS’ye başlamadan önce öğrencilerin en azından orta-üst seviyede bir gramer ve kelime bilgisine sahip olmaları gerekmektedir. Bu seviyeye ulaşmak, öğrencinin sınavda karşılaşacağı metinleri anlamasını ve sınav tekniklerini daha verimli bir şekilde uygulamasını sağlayacaktır. 

YDS İçin Gerekli Dil Seviyesi:

1. Gramer Bilgisi: Öğrencilerin, YDS’ye hazırlanabilmeleri için şu gramer konularına hâkim olmaları gerekir:

- Cümledeki ögeleri tanıyabilme ve temel İ‘rab (cümle tahlili) yapabilme. 

-İsim cümlesi (cümle-i ismiyye) ve fiil cümlesi (cümle-i fi‘liyye) yapılarını ayırt edebilme ve unsurlarını analiz ve irap edebilme. 

- Bağlaçlar, edatlar, şartlı cümleler ve zamirler gibi temel dil unsurlarını doğru kullanabilme. 

2. Kelime Bilgisi:

YDS’ye hazırlık için öğrencinin en az 3.000-4.000 kelime bilmesi önerilir. Özellikle akademik ve edebi metinlerde sıkça geçen kelimelere odaklanmak faydalı olacaktır. Bunun yanında: 

- Kök ve türev bilgisi geliştirilmiş olmalıdır. Arapçada kelimelerin köklerini bilmek, türevlerden anlam çıkarmayı kolaylaştırır. 

- Eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimeler konusunda yeterli düzeyde bilgi sahibi olunmalıdır. 

- Özellikle Medya metinleri okuma seviyesinde olmalı

Bu Seviyeye Ulaşmadan YDS’ye Çalışmak Mümkün mü? 

Eğer bir öğrenci bu seviyeye ulaşmadan doğrudan YDS’ye çalışmaya başlarsa, sınavdaki metinleri anlamakta zorlanacaktır. Çünkü YDS, yalnızca kelime bilgisini değil, anlam bütünlüğü kurabilme ve hızlı okuma becerisi ve cümle irabı gibi yetkinlikleri gerektirir. Temel seviyede gramer bilgisi olan ancak kelime hazinesi zayıf olan bir öğrencinin öncelikle bu eksikliklerini gidermesi önemlidir. 

YDS’ye Ne Zaman Başlanmalı?

B1-B2 seviyesine ulaşmış öğrenciler, YDS’ye hazırlanmaya başlayabilirler. Özellikle B2 seviyesine ulaşan öğrenciler, doğrudan sınav tekniklerine odaklanabilirler. Ancak bu seviyeye gelmeden önce, gramer ve kelime bilgisini güçlendirmek gereklidir. 

YDS’de başarılı olmak yalnızca dil bilgisiyle değil, aynı zamanda sınav tekniklerini doğru uygulamakla da doğrudan ilgilidir. Bu nedenle, öğrencilerin öncelikle dil seviyelerini geliştirmeleri, ardından YDS’ye yönelik soru çözme tekniklerine yönelmeleri gerekmektedir. Doğru zamanda ve doğru yöntemlerle çalışıldığında, YDS’de başarılı olmak çok daha kolay hale gelecektir. 

Ozan Dur: Hocam ilahiyat ve Arapça bölümlerinden mezun olan öğrenciler gün geçtikçe artıyor Hamdolsun. Onlar da Akademi veya çalışma hayatı için dil sınavlarına giriyorlar. Bu bağlamda onları gözlemleme fırsatınız oldu mu? Neler tavsiye edersiniz Hocam?

Evet. Uzun yıllar boyunca beraber çalışma imkânım oldu. Öncelikle, İlahiyat ve Arapça bölümlerinden mezun olan öğrencilerin sayısının artması sevindirici bir gelişmedir. Bu durum hem akademik alanda hem de iş dünyasında nitelikli Arapça bilen profesyonellerin yetişmesine katkı sağlayacaktır. Ancak bu mezunlarımızın dil sınavlarına hazırlık sürecinde bazı zorluklarla karşılaştığını da gözlemliyoruz. Gözlemlerime göre, öğrencilerin karşılaştığı temel sorunlar şunlardır:

1.Kelime Hazinesi Eksikliği: Mezunlarımız genellikle dini ve klasik metinlerde iyi bir altyapıya sahip oluyor. Ancak modern akademik metinler, ekonomi, siyaset veya hukuk gibi farklı alanlardaki kelimelere aşinalıkları sınırlı olabiliyor. 

   Çözüm: YDS ve benzeri sınavlara hazırlanan öğrenciler, sadece dini metinlerle sınırlı kalmamalı; haber metinleri, akademik makaleler ve güncel Arapça yayınları da takip etmelidirler. 

2. Dilbilgisi (Nahiv ve Sarf) Bilgisi ile Okuma Becerisi Arasındaki Uçurum:

   - Öğrencilerimiz gramer bilgisine hâkim olmalarına rağmen, hızlı ve doğru okuma konusunda zorlanabiliyorlar. 

   Çözüm: Sınav odaklı okuma teknikleri üzerinde çalışılmalı ve cümle analizleri yapılarak pratik artırılmalıdır. 

3. Sınav Tekniklerine Yeterince Hâkim Olmama:

   - YDS gibi sınavlar, sadece dil bilgisiyle değil, sınav stratejileriyle de doğrudan ilişkilidir. 

   -Çözüm: Öğrenciler mutlaka deneme sınavları çözmeli, çıkmış sorular üzerinden analiz yapmalı ve sınav tekniklerine odaklanmalıdır. 

Önerilerim: 1. Kelime ezberleme yönteminizi geliştirin: 

   -Kök ve türev ilişkisini kullanarak kelimeleri öğrenin. 

   - Eş ve zıt anlamlı kelimelerle birlikte çalışın. 

   - Okuduğunuz her metinde bilinmeyen kelimeleri not alın ve tekrar edin. 

2. Farklı türde metinler okuyun:

   - Günlük haberler, akademik makaleler, sosyal bilimler alanındaki yazılar gibi geniş bir yelpazeye yayılın. BBC Arabic, Al Jazeera, Al Arabiya gibi haber sitelerinden güncel haber sitelerini takip edin. 

3. Sınav pratiği yapın: Her gün belirli sayıda YDS sorusu çözerek kendinizi değerlendirin.

   - Deneme sınavları ile süre kontrolü yaparak hızınızı artırın. 

4. Dinleme ve konuşma pratiğine önem verin: Arapça haber bültenlerini dinleyerek kelime ve cümle yapılarını pekiştirin. Çevrenizde Arapça konuşan insanlarla pratik yapmaya çalışın veya online konuşma gruplarına katılın.

Arapça, sadece gramer bilgisiyle değil, sürekli maruz kalma ve pratikle gelişen bir dildir. Bu yüzden dili aktif kullanmaya çalışmak, sınavlara hazırlanırken en büyük avantajınız olacaktır. Doğru stratejilerle çalışıldığında hem dil sınavlarında hem de akademik hayatta başarı kaçınılmazdır. 

Ozan Dur: Hocam tabi öğrenciler YDS’ye başladıktan sonra taktik araştırmaya başlıyorlar.  Günümüz YDS ve YÖKDİL’inde taktiklerin faydası nedir? Dili bilmeden de taktiklerle soru çözülebilir mi? Bu konudaki düşünceleriniz nelerdir Hocam? Bir de taktik derken ne anlamalıyız?

Bu soruya verilecek cevap, sınav tekniklerinin önemini vurgularken, dil bilgisinin temel gereklilik olduğunu da açıkça ortaya koymalıdır. Öğrencilerin yanlış algılara kapılmadan hem dil becerilerini geliştirmeleri hem de sınavda stratejik düşünmeleri gerektiğini anlatan dengeli bir yanıt vermek faydalı olacaktır.

YDS ve YÖK Dil’de Taktiklerin Önemi: Dil Bilmeden Soru Çözmek Mümkün mü?

Öğrencilerin YDS veya YÖKDİL sınavına girdikten sonra taktik araştırmalarına başlamaları oldukça doğal. Çünkü bu sınavlar sadece dil bilgisi ve kelime dağarcığına değil, aynı zamanda stratejik düşünmeye de dayalıdır. Ancak burada kritik bir soru ortaya çıkıyor: Sadece taktiklerle başarılı olunabilir mi, yoksa dili bilmek şart mı? 

Öncelikle “taktik” kelimesinden ne anlamamız gerektiğini netleştirmek gerekir. Sınav taktikleri, sorulara yaklaşım yöntemleri, zaman yönetimi, yanlış seçenekleri eleme stratejileri, bağlamdan anlam çıkarma becerileri gibi konuları kapsar. Ancak taktiklerin dil bilgisinin yerine geçmesi mümkün değildir. 

1. Dili Bilmeden Taktiklerle Sınav Kazanılabilir mi?

🔹 Hayır.  Çünkü YDS ve YÖKDİL, okuduğunu anlama temelli sınavlardır. Bir metni ya da cümleyi temel düzeyde bile olsa anlamadan, sadece taktiklerle yüksek puan almak mümkün değildir. 

🔹 Ancak bazı taktikler, bildiklerimizi daha etkili kullanmamıza ve yanlış yapma ihtimalimizi azaltmamıza yardımcı olabilir. 

2. Taktiklerin Faydası Nedir?

Sınav taktikleri, bilgiyi en verimli şekilde kullanmayı sağlar. Örneğin: 

✅ Bağlamdan Anlam Çıkarma: Uzun metinlerde bilinmeyen kelimeler olabilir. Ancak metnin öncesi ve sonrası incelenerek doğru anlam tahmin edilebilir. 

✅ Şık Eleme Yöntemleri: 

- Gramer veya anlam açısından uyumsuz olan seçenekler hızlıca elenebilir. 

- Olumsuz ifadeler içeren şıklar genellikle dikkat gerektirir. Artı eksi formülü kullanmak oldukça etkilidir.

✅ Zaman Yönetimi: Önce en kolay soruları çözerek zaman kazanma ve zor sorulara en son dönme tekniği oldukça etkilidir. Uzun metin sorularında önce soruları okuyup, sonra metne dönme stratejisi zaman kazandırır. 

3. Taktik + Dil Becerisi: Başarının Anahtarı

🔹 Sadece taktiklerle başarılı olmak mümkün değil ama taktikleri bilmeden de sınavda verimli bir performans sergilemek zordur. 

🔹 En iyi sonuç, dil becerilerini geliştirmek ve bu becerileri sınav taktikleriyle desteklemektir.  

Sonuç:

✔️ Taktikler, dili iyi bilen öğrencilerin puanlarını yükseltmek için bir araçtır.

✔️ Dil bilgisi olmadan, sadece taktiklerle başarı beklemek gerçekçi değildir. 

✔️ Bu yüzden, öğrencilerin önce dil bilgisi ve kelime dağarcıklarını güçlendirmeleri, ardından sınav tekniklerine odaklanmaları en doğru yaklaşım olacaktır. 

Ozan Dur: Hocam YDS ve YÖKDİL çalışırken kendi kendine ilerlemek ne kadar mümkün? Özellikle Gençler bir kitap üzerinden ilerlemek isteyebiliyor. Bu bağlamda önerebileceğiniz kitaplar nelerdir?

YDS ve YÖK Dil’e Kendi Kendine Hazırlanmak Mümkün mü? Hangi Kaynaklar Önerilir?  

Öğrencilerin YDS ve YÖKDİL gibi sınavlara çalışırken kendi kendilerine ilerlemek istemeleri oldukça yaygın bir durum. Özellikle bir kitap üzerinden düzenli bir çalışma programı oluşturmak isteyenler için bu yöntem hem avantajlı hem de bazı yönlerden sınırlayıcı olabilir. 

1. Kendi Kendine Çalışmanın Avantajları ve Zorlukları

✅ Avantajlar: Bireysel hızda ilerleme şansı: Kendi programınızı oluşturabilir, zorlandığınız konulara daha fazla zaman ayırabilirsiniz. Daha düşük maliyet: Kurslara katılmak yerine bireysel kaynaklarla çalışarak ekonomik bir yol izleyebilirsiniz. Kendi öğrenme stiline uygun çalışma imkânı: Görsel, işitsel ya da yazılı kaynaklar arasından kendinize en uygun olanı seçebilirsiniz. 

⚠️ Zorluklar: Motivasyon kaybı ve sürekliliğin sağlanması: Programlı ilerleme konusunda bazı öğrenciler zorlanabiliyor. 

Yanlış çalışma yöntemleri: Çalışma stratejilerinin doğru olup olmadığını görmek için bir rehber eksikliği olabilir. 

- Eksik ya da yanlış öğrenme:Bir konunun eksik ya da yanlış öğrenilmesi durumunda, bunu fark edip düzeltmek zor olabilir. 

👉 Bu yüzden kendi kendine çalışmayı tercih eden öğrencilerin düzenli bir program oluşturması ve seviyesine uygun kaynaklarla ilerlemesi gerekmektedir.

2. Seviyeye Göre Kitap Önerileri:

📌 Başlangıç Seviyesi (A2-B1) Öncelikle Dil Temeli Atmak Gerekir:

- Arapça Dilbilgisi ve Uygulamaları

- Arapça Gramer (Nahiv) Çalışma Kitabı

- Arapça Kelime Ezberleme Teknikleri ve Uygulamaları – Çeşitli yazarlar 

📌 Orta Seviye (B1-B2) – Okuma ve Kelime Çalışmalarına Odaklanma

- Arapça Okuma Kitapları (Mütercim Tercümanlık Bölümleri için Tavsiye Edilen Metinler)

- Medya metinleri içeren kitap, makale internet siteleri

📌 İleri Seviye (B2-C1) – YDS ve YÖKDİL Odaklı Çalışmalar 

- YDS-YÖKDİL Arapça Gramer ve Soru Bankası– Bilinen yayınevlerinden sınav odaklı kitaplar 

- Akademik Arapça Metin Kitapları

- Geçmiş YDS ve YÖKDİL Soruları ile Çözümlü Sınav Denemeleri 

🎯Ek Tavsiye: Özellikle sınava yönelik kelime çalışması yapmak isteyenler için Arapça Akademik Kelime Listeleri içeren kaynaklar oldukça faydalı olacaktır. 

3. En Etkili Çalışma Yöntemi Nedir?

📝 Adım 1: Öncelikle grameri pekiştirin. Dil bilgisi olmadan sınav stratejileri yeterli olmaz.

 📚 Adım 2: Okuma ve çeviri pratiği yapın. Akademik ve güncel metinleri okuyarak anlama becerinizi geliştirin. 

🔍 Adım 3: Kelime çalışmasını günlük bir alışkanlık haline getirin.Yeni kelimeleri bağlam içinde öğrenmeye çalışın. 

⏳ Adım 4: Deneme sınavları çözerek zaman yönetimini öğrenin.

Sonuç:

✔️ Kendi kendine çalışmak mümkündür, ancak sistemli ve disiplinli bir program oluşturulmalıdır.

✔️ Seviyeye uygun kaynak seçimi büyük önem taşır.

✔️ Düzenli tekrar ve okuma alışkanlığı kazanmak, dil öğrenme sürecinde başarıyı artırır. Bu önerilere uyan öğrenciler, dil seviyelerini güçlendirdikten sonra YDS ve YÖKDİL gibi sınavlara yönelik çalışmalara rahatlıkla başlayabilirler.

Ozan Dur: Kitapları da tedarik ettikten sonra öğrenci nerelerde hata yapıyor Hocam? Öğrencilerin dil sınavlarına çalışırken sıklıkla yaptığı hatalar nelerdir?

Öğrencilerin Dil Sınavlarına Çalışırken Yaptığı Yaygın Hatalar ve Çözüm Önerileri: Öğrenciler, YDS ve YÖKDİL gibi sınavlara çalışırken belirli hataları tekrar etme eğilimindedir. Bu hataların farkına varmak ve bunları düzeltmek, sınavda başarıyı artırmanın en önemli adımlarından biridir. İşte en sık karşılaşılan hatalar ve bunların üstesinden gelmek için öneriler: 

1. Plansız ve Düzensiz Çalışmak:

📌 Hata:

- Öğrencilerin büyük bir kısmı, belirli bir program oluşturmadan çalışmaya başlıyor. Bu durum, sistematik ilerleyememeye ve öğrenilen bilgilerin çabuk unutulmasına yol açıyor. 

- Bir gün yoğun çalışıp, ardından uzun süre ara vermek verimliliği düşürüyor. 

✅ Çözüm: Net bir çalışma planı oluşturun. Haftalık ya da aylık programlar hazırlayarak gramer, kelime, okuma ve soru çözümünü dengeleyin. 

- Düzenli tekrar yapın. Özellikle kelimeleri unutmamak için belirli aralıklarla gözden geçirmek gerekir.

- Zaman yönetimi becerisi geliştirin. Günlük en az 1-2 saatlik istikrarlı bir çalışma ile ilerlemek çok daha faydalı olacaktır. 

2. Kelime Ezberlemeye Yeterince Önem Vermemek:

📌 Hata:YDS ve YÖKDİL’de başarılı olabilmek için kelime bilgisi kritik bir faktördür. Ancak birçok öğrenci, kelime ezberlemeyi ihmal ediyor veya yanlış yöntemler kullanıyor. 

- Ezberlediği kelimeleri bağlam içinde kullanmıyor, dolayısıyla sınavda hatırlamakta zorlanıyor. 

✅ Çözüm: Kelime öğrenmeyi günlük bir alışkanlık haline getirin. Kelimeleri cümle içinde öğrenin. Arapçada kelimelerin türetildiği kökleri bilmek, türevleri daha kolay öğrenmeyi sağlar. 

-Sadece kelime listelerine çalışmayın, kelimeleri okuma yaparak pekiştirin. Metinlerden kelime öğrenmek daha kalıcıdır. 

3. Sadece Gramer Çalışmak, Okuma ve Anlama Çalışmalarını İhmal Etmek:

📌 Hata: Öğrencilerin çoğu, YDS ve YÖKDİL’e çalışırken sadece dilbilgisine odaklanıyor. Âmâ bağlam için de kullanmayı bilmiyor. Yani cümle analizi yapamıyor.

✅ Çözüm:Düzenli okuma pratiği yapın. Günlük en az 1-2 akademik veya edebi metin okuyarak anlama becerinizi ve analiz yani cümle irabını geliştirin. 

-Farklı konularda metinler okuyun. YDS ve YÖKDİL’de tarih, coğrafya, bilim, edebiyat gibi çeşitli konular yer alır. Çeşitli alanlarda okumalar yapmak kelime bilginizi de genişletecektir. 

- Öğrendiklerinizi pekiştirmek için çeviri yapın. Cümle çevirileri yapmak, hem kelime hem de gramer bilginizi pekiştirir. 

4. Soru Çözümüne Geç Başlamak:

📌 Hata: Öğrenciler genellikle yeterince dil bilgisi öğrendiklerini düşündükten sonra soru çözmeye başlıyor. Ancak soru çözümüne geç başlamak, sınav formatına alışmayı zorlaştırıyor. 

- Deneme sınavı çözmeden sınava girmek, zamanı iyi yönetememeye ve sınav stresinin artmasına neden oluyor. 

✅ Çözüm: Erken dönemde soru çözmeye başlayın. Temel dil bilgisi ve kelime seviyesine ulaştıktan sonra, aşamalı olarak soru çözümüne geçin. 

- Çözümlü soru bankalarından faydalanın. Sadece doğru cevabı öğrenmek yerine, yanlış seçeneklerin neden yanlış olduğunu anlamaya çalışın. 

- Deneme sınavları çözerek zaman yönetimi yapın. Özellikle son 2-3 ayda gerçek sınav formatında denemeler çözmek, sınava hazır olmayı kolaylaştırır. 

5. Sınav Stratejilerine Hâkim Olmamak:

📌 Hata: Sınavdaki soru tiplerine ve stratejilere aşina olmayan öğrenciler, bildikleri kelimeleri ve gramer yapılarını kullanarak doğru cevaba ulaşamıyor. 

- Hızlı okuma tekniklerini bilmeyenler*, sınav süresi içinde soruları yetiştiremiyor. 

✅ Çözüm: YDS ve YÖKDİL’de çıkan soru tiplerini analiz edin. Örneğin, bağlaç sorularını çözmek için metnin mantığını anlamak gerekir. 

- Hızlı okuma becerisi geliştirin. Anahtar kelimeleri belirleyerek, uzun paragrafları daha hızlı anlamaya çalışın. 

- Çıkmış soruları analiz edin YDS ve YÖKDİL’de belirli soru kalıpları tekrar eder. Önceki yılların sorularını çözerek sınav formatına alışabilirsiniz. 

Sonuç: Öğrenciler En Çok Nerede Hata Yapıyor?

🔴 Düzensiz ve plansız çalışmak → ✅ Düzenli çalışma programı oluşturulmalı 

🔴 Kelime çalışmasını ihmal etmek → ✅ Bağlam içinde kelime öğrenilmeli

🔴 Sadece gramer çalışmak, okuma yapmamak → ✅ Okuma ve çeviri pratiği yapılmalı

🔴 Soru çözümüne geç başlamamak → ✅ Erken dönemde soru çözülmeli

🔴 Sınav tekniklerine hâkim olmamak→ ✅ Sınav formatı ve hızlı okuma teknikleri öğrenilmeli

✔️ Özetle, YDS ve YÖKDİL’e hazırlanırken dengeli bir çalışma programı oluşturmak, kelime, okuma ve sınav stratejilerine odaklanmak en önemli unsurlardır. 

📌Öğrenciler bu hataları düzelterek çalıştıklarında, sınavlarda çok daha başarılı olabilirler. 

Ozan Dur: Hocam biraz da sizi ve sizin derslerinizi okuyucularımıza tanıtmak istiyorum. Nerede ders veriyorsunuz Hocam? Derste kullandığınız metot ve materyaller hakkında bilgi verebilir misiniz? Bu sene dersleriniz ne zaman başlayacak acaba?

Teşekkür ederim. Üsküdar'da, Muarrib’de ders veriyorum ve burada özellikle YDS, YÖKDİL ve akademik Arapça üzerine yoğunlaşan bir program yürütüyorum. 

Derslerde uyguladığım yöntemler, öğrencilerin dil sınavlarında başarılı olabilmesi için temel dil becerilerini ve sınav tekniklerini birlikte ele alan bir sistem şeklinde kullanıyorum. Derslerimde: 

- Sınav formatına uygun soru çözüm teknikleri üzerine yoğunlaşıyorum. 

- Cümle yapısı ve gramer analizi ile öğrencilere metinleri nasıl çözümleyeceklerini öğretiyorum. 

- Kelime ve terim bilgisi üzerine çalışmalar yaparak, sınavlarda sıkça karşılaşılan kelimeleri farklı bağlamlarda öğretiyorum. 

- Yoğun okuma ve çeviri pratiği yaparak, öğrencilerin anlam bütünlüğü ve okuma hızını geliştirmelerini sağlıyorum. 

- Düzenli deneme sınavları ve soru çözüm saatleri ile sınav stratejilerini pekiştiriyoruz. 

Materyaller: Günlük çalışma programı yapıyorum.Öğrencilerimin daha verimli çalışabilmesi için çıkmış sorular, akademik metinler, sınav odaklı kelime listeleri ve özel ders notları gibi materyalleri sağlıyorum. Ayrıca, bireysel olarak eksiklerini tespit edip, onlara yönelik ek kaynaklar öneriyorum. 

Ders programı ve başlangıç tarihleri: Mayıs itibariyle başlayacak. Derslerimize katılmak isteyen öğrenciler, belirli tarihlerde düzenlediğimiz bilgilendirme ve seviye belirleme oturumlarına katılabilirler. 

Özetle, derslerimde hem dil bilgisini hem de sınav stratejilerini bir arada sunarak, öğrencilerin YDS, YÖKDİL ve akademik Arapça sınavlarında en iyi şekilde hazırlanmasını sağlıyorum. Her seviyeden öğrenciye uygun programlarla, disiplinli ve planlı bir çalışma ortamı oluşturuyoruz. 

Ozan Dur: Gençlerimize Arapça konusunda bu röportajın son kısmında neler söylemek istersiniz Hocam?

Öncelikle, Arapça öğrenmeyi seçen ve bu yolda ilerleyen tüm gençleri tebrik ediyorum. Arapça, sadece bir dil değil, aynı zamanda zengin bir kültür ve ilim mirası barındıran, öğrenildiğinde kişiye büyük kazanımlar sağlayan bir kapıdır. 

Şunu unutmayın: Arapça öğrenmek bir maraton gibidir. Sabır, azim ve istikrarlı bir çalışma gerektirir. Öğrenme sürecinde inişler ve çıkışlar olacaktır, zorlandığınız anlar olacak, ama pes etmeyin. Çünkü bir noktadan sonra her şey yerine oturmaya başlayacak ve dil size kapılarını açacaktır. 

Önerilerim şunlardır:

1.Dil, ezberle değil, kullanım ile öğrenilir. Arapçayı hayatınızın bir parçası haline getirin. Günlük Arapça okumalar yapın, dinleme pratikleri ekleyin, yazılı ve sözlü olarak kendinizi ifade etmeye çalışın.

2-Kelime ezberlemek yetmez, kelimeyi cümle içinde kullanın. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri cümle içinde kullanmaya çalışın. Kelime defterleri tutun ama onları pratikte de kullanın.

3.Gramer öğrenirken bol bol örnek inceleyin. Kuralları tek başına ezberlemek yerine, ayetler, hadisler, edebi metinler veya güncel haberler, romanlar gibi farklı kaynaklardan örnekler okuyarak gramerin nasıl işlediğini anlamaya çalışın. 

4.Dinleme pratiğine önem verin. Arapça haber kanallarını, podcastleri ve akademik konuşmaları dinleyin. Ne kadar çok duyarsanız, o kadar hızlı anlamaya başlarsınız. 

5.Konuşmaktan çekinmeyin. Kendi seviyenizde bile olsa, mutlaka konuşmaya çalışın. Yanlış yapmaktan korkmayın, çünkü en iyi öğrenme yolu hatalardan geçer. 

6-Hedef koyun ve motivasyonunuzu kaybetmeyin. Arapça öğrenme sürecinizi küçük hedeflere bölün. Haftalık veya aylık hedefler belirleyerek ilerleme kaydedin. Unutmayın ki her yeni öğrendiğiniz kelime, her çevirdiğiniz cümle sizi daha ileriye taşır.

7-Dilinize dua katın. Arapça, ilim dili, Kur’an’ın dili, klasik ve çağdaş ilimlerin köprüsü olan bir dildir. Onu öğrenmeye niyet ederken sadece bir sınavı geçmek için değil, ilminizi artırmak, kültürel ve manevi bir kazanım elde etmek için çalışın.

Son olarak, sürekli öğrenen biri olun. Arapça, öğrendikçe size yeni ufuklar açacak bir dildir. İlk günler zor gelse de ilerledikçe başardığınızı görmek en büyük motivasyon kaynağınız olacaktır. 

Hepinize başarılar diliyorum!

Neşe Erbaş Hoca & Ozan Dur